学术手册(ACD)

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有效的: 4/20/1992

修改: 7/1/2011

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ACD. 111.–03: Faculty 和学术专业参与评估学术管理者

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目的

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提供教师和学术专业参与 在管理员的绩效评估中

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来源

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总参谋办公室 the University
大学参议院

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适用性

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学院
学术专业人士

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政策

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将要求学术大会的成员贡献 信息对他们的绩效评估 主管(即椅子,董事和院长/大学图书馆员)。这些信息 将由下一个更高的管理员,即院长请求 将申请椅子和董事的信息,而大学的总体会要求 院长的信息。表现所在的人 评估将有选择准备简短的陈述 包含反馈请求 学院 and 学术的 professionals。这个陈述应该解释一下 individual’最近的单位和大纲的愿景 成就和目标,以便为此提供背景 evaluation.

管理员执行性能评估将会 补充来自教师和学术专业人员的信息 与他或她选择的其他信息。

每隔一年,教师和学术专业 输入将要求椅子和董事,至少 院长/大学图书管理员每四年。在替代年份, 学术单位椅子和院长可能会要求输入绩效 评估个人填补此类中管理职位的个人 助理/助理院长或椅子和计划或中心 directors.

根据要求,大学的总体办公室可以提供评估文书。

关于评估结果的反馈将提供 来自监督管理员的口头报告 评估。审查应及时进行,以便 可以提供反馈并在结束之前提供的计划 评估发生的学年。

 


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