学术手册(ACD)

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有效的: 11/1/1974

修改: 7/1/2013

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ACD. 304. –01: 考试和成绩张力

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目的

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提供一致,公平和足够的机会 学生们展示课程内容的掌握并保护学生的隐私

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来源

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1974年的家庭教育权和隐私法 (也称为Buckley修正案或Ferpa),20 美国代码 § 1232g, as amended
亚利桑那修订了法规 § 15–1823,识别号码;社会安全号码
总参谋办公室 the University

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适用性

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学院
学术专业人士
行政,分类和大学 staff
研究生教学助理/员工

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政策

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最后的考试

在需要时,最终检查必须在指定的最终考试期间。最终检查可以定义为最终介绍,最终文件,最终项目等。审查不一定必须以最终的形式给出“test.”

报告毕业后,最终考试论文应该 保留一年。


定期测试

建议这样做 学生 根据中核和最终考试的不仅仅是评估。应该给出教师认为明智的频率和频率的测试,应使用其他适当的评价程序。鼓励研究论文,书评和独立的书面工作,并预计所有学生。


早期考试请求

讲师可能未授予提前最终考试的要求。似乎有价值的要求可能被提交给学生注册的大学院长。如果迪恩发现学生必须由于学生超越学生的情况而尽早离开’S控制,院长可以授权学生可以完成课程工作并在离开之前进行最终考试的安排。然而,通常,院长有必要建议学生清除每个教练并安排一个“incomplete”每门课程等级。根据政策涵盖“incompletes,”学生必须安排完成课程工作,并在一个日历年内进行最终考试。如果学生无法返回大学,以便删除最终考试“incomplete,”院长可以安排学生在可靠的监督下占据其他地方的决赛。


成绩张贴

学生成绩必须由大学或指定人员的总体确定,并且可能不会被名称或任何可识别的数字发布。完整的学生社会安全号码或ASU ID可能不会用于发布等级。

要在正式通知前为学生提供增量和最终成绩,教师可能会使用:

  1. 每个学生的私人预测号码

    或者

  2. 私人代码名称
笔记: 使用私人代码进行识别时,教师应争取字母顺序,以便学生无法通过其名称出现在等级列表中的位置来识别。

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交叉参考

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  1. ACD. 121. , “学生的隐私权”
  2. ACD. 304–02, “错过了课程 大学批准活动”
  3. ACD. 812. , “记录存储和破坏”

  4. 物业控制系统策略和程序手册— PCS 703. , “Records 储存和破坏。”

 


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