学术手册(ACD)

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有效的: 1/9/2006

修改: 7/1/2011

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ACD. 507..–09: 延期后预约审查

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目的

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提供正式的系统,以帮助提高性能 在哪些表现已经变得不满意

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来源

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亚利桑那州立政府政策手册 - 6–301, 302
总参谋办公室 the University

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适用性

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持续预约的学术专业人士

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政策

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持续预约学术专业人员 通过概述的过程 ACD. 507–06, “Continuing 任命学术专业人士。”

该政策建立了帮助改善的程序 持续预约学术专业人士的表现 其性能已被评估为不满意。目的 延期后的预约审查是为了帮助学术 专业提高性能。


单位级开发计划

如果年度绩效评估(见 ACD. 507..–08, “Annual Performance Evaluation”)导致其中一个不满意的评级 三个性能区域(整体绩效评级 是令人满意的),单位负责人将制定发展计划, 与学术专业咨询。发展 计划将对学术专业人员有具体目标 在一年内实现,具有适当的监测和 feedback.

拒绝进入发展计划可能会导致 发起解雇。


性能改进计划(PIP)

如果:

  1. 年度绩效评估结果总体 不满意的评级

    或者

  2. 单位级别发展计划的目标不是 met.

PIP由单位头制定,与...协商 学术专业和院长。应该是单位头和 学术专业人员未能在一个点上同意,迪恩/大学图书馆员将 制定计划。 PIP必须确定最低限度 following points:

  1. 表现的具体缺陷
  2. 具体合理的目标/结果要补救 deficiencies
  3. 要实现的活动概要 goals/outcomes
  4. 具有具体绩效标准的里程碑,以便进展 朝着目标/结果可以定期衡量
  5. 计划的持续时间,通常是一年
    笔记: 在那些罕见的情况下缺乏的性质 在一年内不能纠正,计划的持续时间可能会去 超过一年。任何超过一年的计划必须批准 大学的总体。

  1. 将提供合理资源,以协助 学术专业人员在实现目标方面。这样的资源 包括,但不限于员工发展,员工 援助,资助机会和其他人。

将实施一旦制定,将实施,并且将评估学术专业人员的表现 对抗PIP而不是通过正常的年度评估 process.

如果学术专业人员选择不进入PIP, 院长将开始解雇的过程。这 将遵循的过程概述 ACD. 503., “专业的条件 Service.”

监测和随访

一旦建立了绩效改进计划, 学术专业和单位负责人将提出进度报告 院长。在分配给PIP的时间结束时 单位负责人将向院长和学术转发建议 专业的。学术专业人员可以提交单独的 对院长的评论。

完成性能改进计划/返回 正常年度审查流程

当学术专业人士实现时,PIP完成 上述目标/结果,或者分配给的时间 计划已过期,无论哪个首次发生。如果PIP完成 成功,也就是说,满足目标/结果,是学术 专业将返回正常的年度表现 evaluation process.

如果迪恩决定了目标/结果没有 通过PIP到期实现,院长将启动 解雇只是造成过程。

在任何一种情况下,院长都会通知学术专业人士 和单位头以书面形式进行该过程的结果。


上诉或申诉

在继续预约审查过程中,一个 学术专业人员有权上诉表现 编制或形成评估的过程(见 ACD. 507..–08, “Annual 绩效评估”).

如果员工持续预约审查流程会产生 解雇,学术专业有权悲伤 解雇决定出纳衬里 亚利桑那州丽晶政策委员会6–301, “Conditions 专业服务。”

解雇持续的学术 专业人士在亚利桑那州的亚利桑那州的亚利桑那州的政策下进行,而不是 ACD. 509.–03, “学术专业人士的申诉政策。”

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交叉参考

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有关刚刚解雇过程的信息,请参阅 ACD. 503., “Conditions of 专业服务。”

有关持续预约的信息,请参阅 ACD. 507..–06, “Continuing 任命学术专业人士。”

有关年度绩效评估的信息,请参阅 ACD. 507..–08, “Annual 学术专业人员的绩效评估。”

 


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