学术手册(ACD)

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有效的: 8/15/1989

修改: 3/1/2016

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ACD. 517.–03: English 语言能力和教学就业 Assistants

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目的

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实施摄政委员会’保证的政策 毕业的英语语言能力 助理/员工

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来源

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亚利桑那州立政府政策手册 - 2–407
总参谋办公室 the University

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适用性

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研究生教学助理/员工谁的主要 语言不是英语

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政策

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认证

所有毕业生 教学助理/员工 (TAs) whose primary 语言不是英语,必须在他们的中获得认证 英语语言能力。那些母语不是英语的个人将通过口语的测试进行测试 英语(TSE),说话测试或IBT的说话部分。对于这一群体,直到这项考试通过,毕业生教学助理/联合会将无效。

全球发布将证明所有人都证明 参加演讲测试的TAS。 学生 whose 母语不是英语,不会被允许 除非他们拥有全球启动认证,否则担任TAS。


课堂观察

所有TA的母语的表现 不是英语将至少一次评估一次(MIDTERM) 在课堂上 生长 教职员会员 。每个学期或夏季会议,报告 论课堂观察和整体评价 TA’S教学表现和英语能力 将提交大学。


检测国际教学 Assistants

所有预期研究生教学助理/员工 谁的母语不是英语,将需要采取 无论他们的教学责任的类型如何,TSE /讲台测试或评分 will be assigned.

  1. 母语是其他的研究生 比英语在ASU申请TA位置 在抵达ASU之前,鼓励在TSE / STALL或IBT中获取。
  2. ASU..’S全球发射将提供适当安排的 机会在校园里参加演讲测试。
  3. 测试分数将提供给院长和椅子/董事。
  4. 将允许学生参加55或以上的学生在“IBT讲台”部分上的TSE /讲话或26节 假设初级教学职责,例如,用作 课堂或领先讨论组的教师。学生 将允许得分50或以上担任次要教学 责任,例如,作为实验室教学助理,读者 测试等等的学生在各个测试中得分低于50或26 教学职责,直到学生认证 Global Launch.
  5. 将鼓励在TSE /讲话部分下方50以下的学生进行,即会议上 注册密集的英语课程以准备重新夺取 examination.

研讨会实施

  1. 在TSE / PALEST测试中得分低于50以下的学生或在IBT演讲部分上的26个 被要求采取全球发布提供的非忏悔伊达教师培训课程。这 研讨会将解决三个问题:发音,文化 课堂行为和教育期望的差异, 教学方法论。
  2. 通过研讨会并有资格获得助理 初级教学责任,学生将被要求制作 在一组面板之前至少有15分钟的教学演示 将判断的语言和/或教学专家 student’基于学生的能力’s overall 沟通能力。学术单位代表将是 邀请观察,但不会参加实际 assessment.

 


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